Deltagere: Fra skolen: Kristian Svinth, Sofie Duus, Tine Friis, Nicki Mikkelsen, Sidsel Kofoed , Anette Jensen, Maja Thyssen Råbjerg, forældrerepræsentant. Mette Abildskov, ordblindevejleder. Fra forvaltningen: René Rasmussen Sjøholm, Stine Skovborg, Line Berthelsen (ref).
Dagsorden | Mål fra samtalen i skoleåret 2024/25 | Opfølgning og status |
1. Velkomst og rammesætning.
2. Opfølgning på mål fra samtalen i skoleåret 2024/25.
3. Opfølgning og status på skolens indsatsområder med inddragelse af medarbejdernes, elevernes og skolebestyrelsens stemmer.
4. Skolens nye mål. |
Skolen fastholder flere elever i overgangen fra mellemtrin til udskoling.
Skolen har styrket trivslen på mellemtrinnet. | Elevtallet er stabiliseret på mellemtrinnet. Skolen oplever at der er kommet en ro omkring mellemtrinnet og der indskrives også flere i udskolingen. Trivselsmåling viser positiv udvikling. Der er gjort forskellige indsatser på trivselsdelen. Fast praksis og rutiner. Der har været fokus på trivsel de sidste tre år. Kommunikation. Der er arbejdet med at målrette kommunikation til dem, det berører. Mindre generel kommunikation fra ledelsen, men hurtig og tydelig kommunikation, når der er noget. Profil på instagram. SFO-søstjernen. Har lavet ny organisering, der er mere årgangsbaseret og er blevet meget positivt evalueret. Det giver mere mulighed for fordybelse og større fagligt fællesskab. Årsplaner. Der er et ønske om næste år at lave fælles årsplaner på alle årgange i alle fag. Der skal laves en ramme for minimum. Det skal skabe rammer for systematisk kollegial sparring og fælles fagligt ansvar. Det fordrer fælles forberedelse, som bliver skemalagt. Gerne i nogle forberedelsesbånd. Det skal køres som frihed under ansvar. Undervisningens organisering. Skolebestyrelsen skal lave et princip om undervisningens organisering. Årgangsteam får mulighed for at prøve forskellige organiseringsformer. Fx hvordan de placerer pædagogtimer og laver lærerskift, eller parallellagte fagbånd. Lektiefri skole. Skolen arbejder på at lave et princip for lektier og har haft oplægsholdere både til forældre og medarbejdere. Udvikling af deltagelsesmuligheder. Fagfornyelse. Alle skal med til at lave afprøvninger omkring fagfornyelse. Hvad er den gode undervisning? Der laves et forløb med videnscenteret om UDL. Der startes et samarbejde med SAGA op, som laver en AI/online portal for at udvikle undervisning, der også rammer højtflyvende børn. Ordblindeindsatser. Der er en struktureret indsats, som rammer alle årgange. |
Skolens nye mål
| ||
