Lærerstuderendes forløb på skolen 1. og 2. årgang

Se også skolens beskrivelse af skolen som uddannelsessted (del A)

1. årgang

Integreret praktik på 1. årgang

Integreret praktik på 1. årgang er forankret i den studerendes undervisningsfag 1 og grundfaget pædagogik og almen didaktik. De studerende er på skolen en dag ugentligt gemmen hele første år og deltager både i undervisning og øvrige læreropgaver.

På 1. årgang er den studerende medvirkende iagttager

På 1. årgang skal forløbet på skolen give de studerende indblik i skolens hverdag, kultur og organisering, give de studerende indsigt og viden om lærerens planlægning og undervisning, og give de studerende mulighed for at afprøve at planlægge, gennemføre og evaluere mindre undervisningssekvenser.
De studerende skal arbejde med observationer, observere og arbejde med lærerrollen og indsamle empiri til førsteårsprøven.

Opmærksomhedspunkter på 1. årgang:
•    Hjælp de studerende med at reflektere over deres forforståelse af skolen og lærerrollen
•    Hjælp de studerende med at løfte situationerne fra en lokal til en overordnet kontekst
•    Hjælp de studerende med at udvikle en begyndende professionsidentitet
•    Hjælp de studerende med at indgå i en bred vifte af opgaver og aktiviteter på skolen
•    Hjælp de studerende med at lave relevante observationer

Velkomstdag ved opstart af forløbet på skolen på 1. årgang

Du starter din første dag på Skolen ved Søerne med et kort velkomstmøde med kaffe og lidt brød. Her præsenteres skolen og vigtige nøglepersoner. Der vi vil være tid til forventningsafstemning, praktiske oplysninger fx udlevering af nøgler, it-adgang og rundvisning.

Du vil i dagens løb møde din praktiklærer og evt. den klasse praktikken skal foregå i. Du og din praktikgruppe kan blive stillet en mindre opgave i relation til din kommende praktik.

Skema, praktiske oplysninger m.m. om hverdagen på skolen

På Skolen ved Søerne møder man ind i god tid før undervisningen og har tilsynspligt med eleverne fra kl. 8.00.- 8.10, hvor første lektion starter. Alle ansatte har tilsynspligt i frikvarter og små pauser, og det vil også være en af dine opgaver undre praktikken. I din praktik vil du indgå i alle dele af en lærers opgaver; undervisning, tilsynsopgaver, team-samarbejder, skole/hjem-samarbejde mm når det giver mening.

Personalerummet har gratis kaffe- og te-ordning, køleskab, mikroovn mm., som du naturligvis også adgang til. Det er også her, du og dine studerende kan finde forberedelsesplads med adgang til kopimaskine mm.

Du vil have minimum 2 lektioner i dit praktikfag, og resten af dagen vil du følge din praktiklærer. Der vil også være indlagt tid til forberedelse, efterbehandling og vejledning.

Forventninger til samarbejdet på 1. årgang

At du agerer som ansat på skolen. Dvs. møder til tiden, indgår aktivt i samarbejdet med praktiklærer og -gruppe om gennemførelse af praktikken. Du overholder aftaler og udfører de opgaver, der er forbundet med praktikforløbet.

Du er nysgerrig, åben og spørgende om dine forundringer og viser interesse for at udvikle din egen praksisfaglighed. Du tør udfordres og gør dit bedste, og lærer af dine fejl for at blive dygtigere. Hos også er alle ansatte som rollemodeller - også dig.

Vi forventer at din praktikdag betragtes som en fuld arbejdsdag; 7,4t.

Ved sygdom melder du dig syg kontoret mellem kl. 6.45 – 7.00 tlf.: 2898 0150, samt til din praktiklærer og dine medstuderende.

Arbejdet med mål for integreret praktik og de ni dimensioner af lærerrollen på 1. årgang

-    Rollen som medvirkende iagttagere
-    De studerendes arbejde med målene for integreret praktik på 1. årgang
-    De studerendes arbejde med de udvalgte dimensioner i lærerrollen
-    De studerendes arbejde med observationer

Mål for integreret praktik på 1. årgang:
• Den studerende kan identificere og indsamle relevant viden om læreres planlægning og undervisning.
• Den studerende kan planlægge, gennemføre og evaluere mindre undervisningssekvenser og kan redegøre for sine didaktiske overvejelser.
• Den studerende kan forstå og reflektere over sin egen rolle som lærer.

Udvalgte dimensioner af lærerrollen på 1. årgang:
Der arbejdes med alle ni dimensioner af lærerrollen på alle årgange.
På første årgang er der særligt fokus på:
• Læreren som fagperson
• Læreren som samtalepartner og retoriker

Vejledning og trepartsamtaler på 1. årgang

Vejledning og trepartsamtaler på 1. årgang (se skabelon for trepartsamtaler)

Beskriv kort, hvordan skolen arbejder med vejledning og trepartsamtaler på
1. årgang, herunder fx:
•    Planlægning og gennemførelse af vejledning
•    Understøttelse af den studerendes arbejde med målene for integreret praktik og de udvalgte dimensioner på hver årgang
•    Sammenhæng og progression i den studerendes uddannelsesforløb

Evaluering af de studerendes forløb på 1. årgang

Du vil blive inviteret til mundtlig midtvejsevaluering og lave en skriftlig slutevaluering